他本是一个默默无闻的修碗匠，写下一首唐诗流传千古
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鲁迅说，好的诗，都已被唐人作完了。那么唐朝写诗的人必定满坑满谷，数不胜数。诗歌是大唐的灵魂，清酒是长安的血液，二者相结合，便构成了完整的生机勃勃的帝国。帝国之下，没有与诗歌无关的人，没有不知风月的人，更没有不会溜上两句小曲儿的人：青楼歌女，街巷小贩，朝堂高官，寻常百姓，试问哪一个不懂诗与韵，哪一个不知李太白?所以大唐各行各业、各岗各位的小老百姓，无时无刻不想要赋诗一首，即便是与风月完全不沾边儿的修碗匠，有时候狠起来，都能憋出几首千古名作。
正因为如此，如今流传下来的许多唐诗宋词，或许诗文你可以背得滚瓜烂熟，但其作者你却不一定清楚。《全唐诗》登录在册的诗人就有两千二百多人，那么那些默默无闻的被历史忽略的创作者，其数目就更加不可预估了。
在中唐时期，就有一位名为胡令能的人，干着枯燥无味的职业，却始终未曾放弃诗歌的梦。由于生于贫困之家，胡令能只能以修补锅碗盆缸为生，人送外号“胡钉铰”。钉铰，就是帮普通人家洗洗青铜镜、补补破锅、锔锔漏碗，走街串巷，甚是劳累，干的是手艺活儿，却赚不了几个技术钱。
按理说，在如此家庭条件下的胡令能应是没钱读书的，甚至识字都成问题，但传说他受到了仙人的指引。一日，胡令能正在熟睡，突然一位仙人款款而至，刨开其肚皮，塞进一卷子书，再为其缝上针，从此胡令能便会写诗了。或许后世都不知道贫穷的他是怎么饱读诗书的，所以编了这么个故事来解释。但不管怎么说，胡令能还就是会写诗了，而且还写得出神入化，令人钦服。
有一日，胡令能正背着他那些修补工具去农村干活，途中路遇一条小河，看到一个孩童在钓鱼，他停下脚步，掏出笔随手写下一首素诗，却流传千年不衰，年年被选入课本，成为人人必读的经典。
《小儿垂钓》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这首小诗看似简单平常，但实则蕴含了不少艺术手法，或许解读完之后，大家才可发觉其中妙意。胡令能起句先形容儿童外貌：“蓬头”，别看这只是随手的一笔，但这样写却有两大好处。其一，山野小孩儿本就与土地为伴，蓬头垢面再寻常不过，所以这样写既增加了真实性，又使人觉得纯朴;其二，言小儿不拘形迹，旨在表明他专心钓鱼，所以对头发根本没有在意。一个“学”字很有灵魂，边学边钓，定要分外小心，所以这才引出了下一句。
第二句“侧坐莓苔草映身”同样妙不可言!“侧坐”和“莓苔”正是“学”的具现：侧坐是随意而坐，恰恰说明孩童无暇顾及坐姿，他只想快些摆好钓具，一展身手;莓苔是潮湿的草丛，这说明孩童还是有些经验的，他知道阳光罕至的阴湿环境是钓鱼的好去处。而“草映身”则是为下两句做铺垫，假如孩童被深草所淹没，那路人又怎么发现他呢?
经过的路人想要向小孩儿问路，他老远就招手示意不要声张，生怕把鱼儿给吓跑了。这个路人很有可能就是胡令能自己。孩童“遥招手”十分有画面感，活灵活现，如在眼前，三个字表明他是个机警聪明的孩子，完美彰显了何为童趣。
而且，胡令能这首诗并未“写完”，而是让人意犹未尽：孩童招手之后并非对路人漠视不理，读者可以顺着这个思路想象，他应该是先把路人的声音稳住，而后再小心翼翼地转过身，小声地回答路人的问题。
这首小诗没有刻意的雕饰，没有高级的词汇，也没有高超的艺术手法，完全使用质朴清丽的语言，在平淡浅易之中描绘出了一幅可爱纯真的画面，令人感受到了无限的童趣，读完后有一种淡淡的芳馨流转于心间，分外迷人。或许，生活在浮华聒噪的环境下太久了，我们都已经满身疲惫，当这样一首清新的诗歌出现，抚慰了我们的创伤，勾起了我们儿时的快乐回忆，所以它才珍贵。